Знаете, я довольно редко рассказываю про Тёму. А между тем за последние пару месяцев у меня случилось очень интересное открытие. Причём не столько про него, сколько про себя.
Когда Даша была маленькой, мы с ней постоянно чем-нибудь занимались. Играли, придумывали, исследовали, мастерили. Я могла придумать развивающую игру буквально из чего угодно, а Даша с удовольствием включалась в мои затеи. И я, конечно, думала, что с Тёмой будет примерно так же. Ха-ха. Три раза!
Тёма — совершенно другой ребёнок. Он не хочет играть по моим правилам. Ему сложно долго заниматься одним делом. Он перескакивает с одного на другое, предлагает собственные сценарии, а иногда просто категорически отказывается от всего, что я придумала.
И вот представьте моё состояние. Я педагог. Я умею придумывать занятия, игры, развивающие материалы. Я знаю, сколько всего интересного можно дать ребёнку. Но собственный сын совершенно не собирается пользоваться моими педагогическими талантами!
И, если честно, я очень из-за этого переживала. Пыталась подстроиться, искала подходы, учитывала даже наши разные астрологические настройки. Но всё равно постоянно ловила себя на сравнении с тем, как мы занимались с Дашей, а этим летом решила попробовать другой путь.
Первым делом нашла Тёме спортивную секцию. Мне хотелось, чтобы у него было пространство, где можно много двигаться, развивать координацию, выносливость и учиться управлять своим телом. Причём выбрала я центр, который только открывался неподалёку от дома, ДжимКидс.
Мы сходили на пробные занятия, и я поняла: наше! Когда мне предложили двух педагогов: одну более мягкую, другую довольно строгую и дисциплинированную, — я сразу попросила вторую.
И вот Тёма начал заниматься. А после первого же занятия педагог спрашивает:
— Вы где-то раньше занимались с ребёнком? Он так хорошо кувыркается, висит на турнике, выполняет упражнения!
— Нет, — говорю. — Это его сестра научила!
И тут отдельно хочется поаплодировать моей Дашульке. Её многолетние занятия танцами и хореографией, оказывается, принесли плоды не только ей самой. У Тёмы обнаружился прекрасный домашний тренер!
Но самое удивительное было дальше. Педагоги начали рассказывать, какой Тёма внимательный, дисциплинированный, способный. Как прекрасно слушает инструкции и выполняет задания, а я стою и думаю: «Простите, а вы точно МОЕГО Тёму описываете?» Того самого, который дома спорит, кричит, дерётся, устанавливает собственные правила и порой вообще не реагирует на мои просьбы? Оказывается, да!
И это было моё первое большое открытие: в другой обстановке мой ребёнок может проявлять совершенно другие качества. Сейчас он ходит на спорт два раза в неделю. Ему нравится, мне нравится, педагоги его хвалят. А ещё мне нравится, что в центре подумали и о родителях. Пока Тёма занимается, я могу спокойно сесть за стол, подключить ноутбук к Wi-Fi и поработать. Даже розетки предусмотрены! Мелочь? Для работающей мамы — настоящее счастье!
Но на этом я не остановилась. С сентября Тёма начал ходить ещё и в частную группу кратковременного пребывания. Три раза в неделю, на полдня. После нашего неудачного опыта с государственным садиком я очень осторожно относилась к этой идее. И не зря. Представляете, только спустя год Тёма рассказал мне, что тогда его очень пугала воспитательница, которая кричала на детей. А ведь он провёл там совсем немного времени. Поэтому сейчас для меня было принципиально важно найти место, которому я действительно доверяю. И мы его нашли. ❤️
Небольшая группа, замечательная воспитательница Юля, интересные занятия. И, что особенно забавно, в группе одни мальчишки! Тёма освоился буквально в первый день. И снова я слышу:
— Какой он умный! Какой внимательный! Как хорошо занимается! Как быстро нашёл общий язык с детьми!
И снова мысленно уточняю, точно ли мы говорим об одном ребёнке. А потом он начал приносить домой поделки. Вот сейчас сижу, пишу этот пост, а у меня на полочке стоит его красивая работа, которую он сделал буквально на днях. И я смотрю на неё с каким-то совершенно особенным удовольствием. Потому что вижу: он занимается, учится, пробует новое, у него получается. И ему нравится!
Да, всё это стоит немалых денег. Но я посчитала наши возможности и поняла, что готова вкладываться в эти занятия. Потому что вижу результат. Потому что Тёме хорошо. И потому что у меня освободилось время для работы и других дел.
И вот знаете, к какому неожиданному выводу я пришла? Мне больше не нужно быть для Тёмы одновременно мамой, воспитателем, спортивным тренером, педагогом и организатором всех развивающих занятий на свете. Я могу оставаться мамой.
Мы по-прежнему читаем книжки, играем, занимаемся нашей «Азбуколесьей», придумываем приключения. Вот сейчас я приготовила для него хэллоуинский квест с привидениями, и он уже ждёт, когда мы будем играть! 👻
Просто теперь я не пытаюсь обязательно повторить с ним то, что когда-то прекрасно работало с Дашей. У меня двое детей. Они разные. И каждому нужен свой путь. Даше когда-то очень подходило то, что мы делали вместе. А Тёме сейчас нужны движение, другие дети, новые взрослые, понятные правила и возможность проявлять себя вне дома.
И, пожалуй, самое ценное для меня в этой истории, я наконец перестала переживать, что чего-то ему недодаю. Потому что моя задача не в том, чтобы лично научить его всему на свете. Моя задача — помочь ему найти среду, в которой он сможет раскрыться.
И, кажется, сейчас у нас это получается.
А у вас дети тоже совершенно по-разному ведут себя дома и на занятиях? И бывало такое, что педагог рассказывает вам о вашем ребёнке, а вы слушаете и думаете: «Ничего себе! А дома он мне этого почему не показывает?!»
