Наверное, это одна из самых непростых тем, с которыми сталкиваются родители старшеклассников, причём говорить о ней почему-то не очень принято. Мы много обсуждаем подготовку к ЕГЭ, выбор профессии, репетиторов, стратегии поступления.
Но всё чаще я слышу от родителей другой вопрос:
«А что делать просто хорошим детям? Тем, кто честно учится, старается, получает высокие оценки, готовится к экзаменам. Но при этом не имеет особых льгот, целевых направлений или серьёзных олимпиадных преимуществ.»
Когда-то в рамках нашей с Дашей «Картинной галереи» мы не только знакомились с художниками и их картинами, но и пробовали себя в роли настоящих мастеров. Мне всегда казалось, что ребёнок гораздо лучше понимает искусство, когда может прикоснуться к нему руками. Не просто прочитать, что такое темпера или рельеф, а создать их самому.
💡 Например, однажды мы решили сделать настоящий флорентийский рельеф.
Изучали работы итальянских мастеров эпохи Возрождения, рассматривали знаменитые рельефы, а потом создавали собственную работу из самых простых материалов — картона и фольги. Получилось удивительно красиво и очень эффектно.
Пошаговый мастер-класс можно посмотреть здесь. Читать далее
Иногда мне кажется, что самое удивительное в искусстве — это не умение рисовать, а умение замечать.
➡️Замечать, как меняется небо перед дождём.
➡️Как солнечный луч делает обычное яблоко золотым.
➡️Как выражение лица человека может рассказать целую историю.
Именно этому учат три жанра, с которых чаще всего начинается знакомство детей с живописью. Читать далее
Иногда чудо выглядит совсем не так, как мы его себе представляем.
Иногда чудо выглядит как свободный столик в ресторане, где накануне сказали, что мест нет. Как солнечная дорога среди бескрайних полей. Как маленькая дворняжка, которая вдруг появляется рядом и ведёт тебя по лесной тропинке так уверенно, будто точно знает, куда тебе сегодня нужно попасть. Читать далее
Я тут на несколько дней выпала из соцсетей, что для меня, если честно, большая редкость. Но в какой-то момент мне так захотелось просто отдохнуть, что я махнула рукой и решила: ну не будет меня несколько дней в ленте, ничего страшного не случится. Мир не рухнет, сообщения подождут. Посты тоже, поэтому тестов в выходные не было и МАК-карт сегодня тоже не будет.
Зато расскажу вам про две книги, которые неожиданно захватили меня настолько, что я прочитала их за неделю. И в принципе последние пару месяцев я не могу уснуть, пока не прочитаю хотя бы сотню страниц. Читать далее
Если честно, в детстве День России для меня был просто ещё одним выходным, а потом у меня появилась Даша. И оказалось, что праздники — это не только про даты в календаре. Это ещё и повод посмотреть на привычные вещи чуть внимательнее. Например, вспомнить, какая огромная и удивительная страна у нас за окном. Такая разная, что в одном её уголке люди любуются белыми ночами, а в другом — вулканами и океаном.
Поэтому сегодня предлагаю не урок истории и не патриотическую лекцию, а несколько простых семейных игр и занятий для детей разного возраста. Читать далее
Когда мы только вошли в тему поступления, я была уверена, что траекторий всего две.
➡️Первая — закончить 11 класс и поступить в вуз.
➡️Вторая — не поступить в вуз.
Шучу, конечно, но примерно так многие родители и воспринимают ситуацию. Поэтому каждый раз, когда речь заходит о колледже, я слышу вопросы:
🔘 А потом можно будет поступить в вуз?
🔘 А не потеряет ли ребёнок время?
🔘 А придётся потом сдавать ЕГЭ?
🔘 А если передумает и захочет другую профессию? Читать далее
Я тут недавно разбирала старые материалы блога и вдруг вспомнила один из наших самых любимых проектов. Он назывался «Картинная галерея».
Целый год мы каждый месяц знакомились с новым художником, рассматривали картины, разговаривали о том, что чувствует автор, искали интересные детали, играли, мастерили и, конечно, создавали собственные работы по мотивам известных полотен.
Мне всегда хотелось, чтобы искусство для ребёнка было не скучным уроком из учебника, а настоящим приключением, чтобы можно было не просто узнать, кто такой Васнецов или Саврасов, а попробовать заглянуть внутрь картины. Читать далее
Иногда мне кажется, что знакомить детей с искусством нужно не для того, чтобы они запомнили, кто написал «Девочку с персиками» или чем отличается гравюра от фрески, а для того, чтобы они однажды остановились перед красивым закатом и сказали: «Смотри… как будто это настоящая картина».
Именно поэтому я всегда радуюсь, когда встречаю действительно глубокие и при этом очень понятные детские проекты. Читать далее
Я закончила и озвучила свою новую аудиосказку-ритуал на Ивана Купалу «Пока цветёт папоротник»
Она получилась какой-то особенно живой, тёплой и летней. Чуть волшебной и очень про нас, взрослых женщин. Про тех, у кого вроде всё нормально: работа, семья, дела, ответственность. И даже мысли нет, что что-то «не так», а потом вдруг оказывается, что ты так давно всё держишь, всё решаешь, всё контролируешь… что просто забыла, как это чувствовать жизнь вкусно.
🔘Смеяться просто так.
🔘Делать что-то спонтанно.
🔘Слышать себя. Читать далее
На днях Даша подкинула мне идею. Говорит:
— Мам, а давай спросим ИИ, кем бы ты была в «Голодных играх»?
Ну а я что… Я человек взрослый, серьёзный, ответственный, поэтому, конечно, сразу согласилась.
Но был нюанс. Картинку и описание ИИ делал не просто “из головы”, а на основе того, что он уже знает обо мне: характер, подход к людям, как я думаю, как работаю, мои архетипы, сильные стороны, даже жизненные сюжеты. Читать далее
