Я по натуре тотал контрол-фрик 😅 люблю держать под прицелом всё: от носков до дедлайнов.
Но когда Даша пошла в первый класс, я вдруг сказала себе:
«Учёба — это её зона ответственности. Хочет — учится, не хочет — я не заставлю. Если нужна помощь — я рядом, но рулить этим не буду».
В начальной школе я контролировала только кружки и организацию экскурсий. Всё. С пятого класса даже это отпустила.
Сейчас я, банально, не умею заходить в Элжур. Если вдруг надо, Даша сама открывает мне на телефоне нужную страницу или вообще пишет сообщение за меня. Я понятия не имею, какие у них там контрольные и что задают. Зато я знаю про все лицейские интриги, преподавателей и олимпиады, куда она сама регистрируется, — все это рассказывает она сама с радостью, я ее даже не пытаю.
Однажды она купила курс по бизнесу (!) на свои деньги для подготовки к олимпиаде и я узнала уже постфактум.
И это не значит, что мне всё равно. Совсем нет. Просто я решила: это её жизнь, её выбор, её ответственность. Я всегда рядом, если нужна помощь: репетитор, ресурсы, деньги. Но уже она договаривается, оплачивает, решает.
И знаете что? Это оказалось 1000% правильным решением. У нас с Дашей полное доверие. Я показываю ей варианты, даю выбор, а потом принимаю её решение. И это работает.
Конечно, с Темиком, думаю, будет иначе. Тут мне придётся искать баланс между контролем и свободой. Каждый ребёнок разный. Но опыт с Дашей показал: меньше контроля = больше самостоятельности.
Хотя, признаюсь честно… если она не берёт трубку после третьего гудка, моя внутренняя «мама-контролёр» сразу просыпается и достаёт паникёрскую дуделку 🫣
💭А вы больше про «контроль» или про «доверие»? Где для вас та граница?
