Есть вопрос, который рано или поздно задаёт почти каждый ребёнок:
— Мам, а зачем мне это учить?
Особенно когда перед ним очередной пример, задача или правило, которое ну совершенно не хочется решать. И знаете… я сейчас могу сказать честно. Мне 41 год. И за всю свою взрослую жизнь я ни разу не использовала большую часть формул, которые учила в школе.
➖Я не высчитывала площадь параллелограмма.
➖Не решала уравнения с иксами.
➖Не вспоминала теорему Пифагора, когда выбирала мебель для квартиры.
Так зачем тогда всё это было?
И вот здесь начинается самое интересное. Потому что математика в школе — это не только про формулы. Это про умение:
➡️ искать решение, когда ответ не лежит на поверхности;
➡️ замечать закономерности;
➡️ разбивать большую задачу на маленькие шаги;
➡️ не сдаваться после первой ошибки;
➡️ проверять себя и думать: «А точно ли это правильно?»
То есть мы учим не только считать. Мы тренируем способ мышления.
Это примерно как спорт. Если ребёнок занимается гимнастикой, ему не обязательно когда-нибудь выступать на Олимпиаде. Но тело становится сильнее. А если ребёнок решает задачи, рассуждает, ищет разные способы решения, тренируется мозг.
И да. Есть вещи из математики, которые действительно пригодятся в жизни. Например:
🔘 понимать деньги, скидки, кредиты, проценты;
🔘 рассчитывать расходы;
🔘 анализировать информацию и не верить каждому красивому графику в интернете;
🔘 планировать время;
🔘 сравнивать варианты и принимать решения.
Но самое ценное, что даёт математика, иногда вообще не видно. Это тот момент, когда ребёнок сидит над задачей и говорит:
— Я не понимаю.
А потом через десять минут:
— Подожди… кажется, я придумал!
Вот это маленькое «я смог», возможно, одна из самых важных вещей, которую ребёнок уносит с собой из математики.
А что отвечать ребёнку, когда он говорит: «Мне это не надо! Никогда в жизни не пригодится!»
Я бы не спорила, не говорила бы:
❌ «Ещё как пригодится!»
❌ «Вот вырастешь, поймёшь».
❌ «Потому что так надо».
Можно ответить честнее:
«Знаешь, возможно, многие формулы тебе действительно никогда не понадобятся. Мне тоже не понадобились. Но математика тренирует мозг. Это как зарядка, только для мышления. Ты сейчас учишься не только решать примеры, а учишься думать». А дальше можно добавить: «И ещё. Ты не обязан любить каждую тему. В жизни мы не любим всё, что делаем. Но иногда мы пробуем, учимся и понимаем: оказывается, я могу больше, чем думал».
Мне кажется, это гораздо честнее, чем обещать ребёнку, что однажды ему понадобится вычислить корень квадратный из 144 в очереди за хлебом.
💭 А ваш ребёнок уже спрашивал: «А зачем мне это нужно?» И что вы ему отвечали?
