Есть дети, которые сидят, складывают пазлы по методике и медитируют над карточками.
А есть… Темик, который:
🔘посидел 30 секунд и уже строит шалаш из стульев,
🔘поиграл в игру и унес её в стиральную машинку,
🔘начал клеить наклейки, а потом обклеил Роньку,
🔘бросил самолётик и сам за ним улетел.
⠀
Развивашки? Да он развивает меня!
Выносливость, креатив и умение договариваться с летающим человеком в теле трёхлетки.
Наши будни:
➡️ Одну игру достали, другая уже “неинтересная”.
➡️ Пазл начали, а он уже под диваном.
➡️ Книжка? Только если переворачивать быстро.
➡️ Развивающий набор? Спасибо, мама, но у меня самолётик!
Иногда я смотрю на коробки, доставшиеся от Даши, плюс все те, что я купила в надежде “занять и развить” и понимаю: мы просто устраиваем спринт по всему дому. Каждые 5 минут — новый этап.
Что мы реально делаем?
🔘Строим хижины из одеял и швабр
🔘Бросаем самолёты с подоконника
🔘Делаем гонки на машинках и колготках
🔘Клеим наклейки по всему телу
🔘Прячемся под стол и от папы, и от усталости
🔘Смотрим мультики, когда мама уже в режиме «энергосбережение»
И знаете что? Это тоже нормально. Это — детство. Настоящее, живое.
Развивает ли это? Не по карточкам, но да:
➡️мелкая моторика — пока лепим и клеим
➡️креатив, когда хижина превращается в станцию спасения динозавров
➡️эмоциональный интеллект, когда мама не сорвалась, а тоже заползла в домик
➡️ память, когда он помнит, что машина должна ехать по бордюру, а не по полу
Главное не форма, а включённость. Не важно, играете ли вы по методике или под столом. Важно, что вы взаимодействуете, включаетесь, даёте внимание. А “сидеть” он научится. Через год или два, или в первом классе. Очень на это надеюсь.
⠀
А пока — движение, веселье, и куча историй, которые вы будете вспоминать со смехом.
💭 А у вас тоже дома малыш-“переключатель”?
Какие “развивашки” у вас длятся 3 минуты, а какие хотя бы 6?
Давайте обменяемся выживанием в комментариях. Это наш родительский спорт. Сила, ловкость и юмор.
