С чего начинать изучение английского

В нашей жизни наступил момент, когда я решила, что пора начинать изучать языки. Естественно, что первый язык, который мы решили начать изучать был английский. Так как язык я знаю плохо, то передо мной естественно встал вопрос, как лучше  его учить и с чего  начать. Где взять правильную  методику преподавания английского языка дошкольникам.

Я прочитала много литературы по обучению языку, много разговаривала с мамами, которые уже занимаются со своими детьми английским языком  и пришла к выводу, что с маленьким ребенком эффективнее всего заниматься по беспереводной методике. Это значит, что во время занятия, урока, игры на языке должна звучать только иностранная речь и никакого перевода отдельных слов или предложений. В результате поисков и бесед  у меня получилась вот такая методика преподавания английского языка дошкольникам:

• Ввести носителя языка – игрушку и использовать приемы перехода с одного языка на другой

Вариантов перехода на английский язык может быть несколько. Например:

1. встреча с игрушкой, которая говорит только по-английски и вы вместе с ней переходите на этот язык.

2. Вы «притворяетесь» в мультгероев или героев из английских книг, которые любит ваш ребенок, но которые говорят только по-английски.

3. Вы «едете» в Англию и вокруг не обычные дома и улицы, а англиские улочки и все кругом англичане.

•  Надо начать с адаптации и просто слушания языка по нескольку минут в день разговаривать с малышом на языке + песенки или мультики + песенки с движениями
• Подключаем просмотры карточек на английском и озвучивание предметов (начиная с самой близкой зоны)
• Подключаем презентации
• Научиться с ребенком правильно произносить английские звуки и начать играть в фонетические игры
• Уроки строить так: повторение пройденного + новый материал (все в игровой форме)
• Грамматику начинать давать в виде простых конструкций на примере детских сказок или игр
• Аудирование – до 3 лет просто слушать и обыгрывать.

аудирования с 3х лет и старше:

1. Прослушивание текста.

2. Игровые ситуации на разбор лексики и наиболее интересных фраз, которые в дальнейшем пригодятся ребенку в жизни.

3. Повторное прослушивание текста.

4. Игры (на понимание текста).

• Принцип подачи материала как в русском:

Показываем — называем — показываем — усложняем и называем!

• Ввести в общение с ребенком режимные моменты (интаймы) на английском языке. Сначала с подсказками, в будущем учить небольшие кусочки, постоянно расширяя материал
• Только после 5 лет (может и раньше по ситуации) начинаем рассказывать некоторые истории и легенды о правилах грамматики английского языка
• Изучения правил чтения (по ситуации порядок может быть немного изменен или что-то объединено):

— 2-5 Метод чтения целым словом (Доман)

— 5-6 игра в буквы, знакомство с алфавитом

— 6-7 метод звуко-буквенного соответствия

— чтение по методу целого слова слов-исключений

Как должно строиться занятие:

занятие должно строиться таким образом, чтобы смена видов деятельности происходила каждые 3-4 минуты. Это смена игр, упражнений, просто перемещение по комнате.

Примерная структура занятия:

1. фонетика

2. далее лексика (картинки, предметы, игрушки)

3.сменить вид деятельности на подвижную игру или танец,

4.самостоятельный просмотр мульта, или постановка сказки-театр, или опять подвижная игра, или обучающий фильм, или самостоятельные игры в компьютере

5. использовать усвоенную лексику в грамм.структурах на говорение. Это еще одна спокойная игра с теми же картинками и игрушками и бытовыми предметами. Но в эту игру можно еще пригласить любимых кукол и задавать им задание на ровне с ребенком.

Выбрать развивающие материалы для скачивания в зависимости от возраста ребенка

P.S. Данная статья авторская и всецело предназначена исключительно для частного использования, публикация и использование ее на других сайтах или форумах возможна только с моего письменного согласия. Использование в коммерческих целях категорически запрещено. Все права защищены. Автор: Костюченко Мария. «Учимся играя»