Здравствуйте, уважаемые читатели, гости, друзья. Я уже много раз говорила и буду говорить о том, что развивая ребенка, мы учимся сами. Каждый день мы учимся не только быть мудрее, терпимее, уметь радоваться простым вещам, но мы реально получаем массу знаний.
И вот сейчас, перед тем, как начать говорить о новой серии книг, которая появилась в нашей библиотеке, я хочу вам рассказать один случай из моего детства. Конец 11 класса, выпускной экзамен по истории. Я уже не помню почему, но нам просто велели подготовиться по всей истории нашей страны начиная с Руси и заканчивая новейшей историей. Нам не выдали список вопросов, не обозначили конкретных тем, просто сказали: «Знать всю историю. Мы можем задать вам абсолютно любой вопрос». Я не помню, спала ли я в ту самую неделю подготовки перед экзаменом, ела ли, я не помню. Я помню, как повторяла снова и снова главные события нашей страны и на первый взгляд, казалось бы, незначительные факты, т.к. именно их почему-то любил наш учитель. Вот сидим мы с моей одноклассницей перед классом и судорожно повторяем все, что только можем. В моей голове крутиться только одна мысль, главное, чтобы меня не спросили о том, что было 1900 годах (кроме ВОВ), для меня это было пустое пятно. Если я свободно владела информацией о становлении Руси, о смутном времени, о любимом Петре I, о дворцовых переворотах и жизни последних русских монархов, то все, что начиналось в 1900 году и далее было для меня загадкой. Моя же одноклассница мечтала о том, чтобы ее спросили именно об этом периоде. И вот дверь открывается, и педагог приглашает нас двоих. Почему так? Мы сами не поняли, но факт остается фактов. Учитель поворачивает ко мне и грозно озвучивает мой вопрос: «Реформы Петра I», а поворачиваясь к однокласснице: «Пятилетки Хрущева». Вы бы видели счастье в наших глазах! Мы отвечали бодро и без подготовки и заслуженно получили свои пятерки. Но тогда я дала себе слово, что обязательно погружусь в историю XX века и вот пришло время свое слово сдержать.
Простите меня за такое длинное вступление, я просто хочу пояснить вам, почему для меня так ценны книги, особенно книги по истории. Потому что, чтобы двигаться дальше и создавать новую историю мы должны очень хорошо знать прошлое свое страны!!!
Итак, «Мы живем в 1917 году» (книга в Лабиринте) — энциклопедия от издательства «Пешком в историю». В ней доступным языком при помощи отличных иллюстраций рассказано о том, почему 1917 год изменил судьбу России, как жила страна до революции, почему собственно революция началась и как она развивалась.
Здорово, что все события описаны в энциклопедии в комплексе и не ограничиваются одним годом. Авторы рассказывают нам и о русско-японской войне, и о первой мировой, о том, как прошла февральская и октябрьская революция и что стало со страной в таких областях, как наука, образование, промышленность.
В качестве иллюстраций выступают атмосферные рисунки и настоящие фотографии того времени. На фотографиях изображены люди, афиши, плакаты, билеты и даже книги. Мне очень нравится, что основные мысли текста выделены маркером.
События в книге описаны очень не простые, но они описаны настолько понятно для ребенка, что читать их безумно интересно.
«Фотографии из 1917 года» (книга в Лабиринте) — это книга с интересными фактами и заданиями для детей. Задания прекрасно адаптированы для детей, понятны и просты, но очень информативны.
Например, на фото вы видите небольшую карту Петрограда (так назывался Санкт-Петербург). Слева дана история мальчика Пети, справа история девочки Дуни, а внизу задание: «Так выглядел Петроград в 1914 году. Помоги Пете попасть на Дворцовую площадь, а Дуне – на Гороховую улицу, так, чтобы Петя не встретился с Крысой, или другими гимназистами, а Дуня – с городовым».
Или вот задание №4 (его тоже видно на рисунке). Продолжение истории про Петю и задание, в котором нужно собрать его в гимназию. Среди изображенных предметов нужно выбрать те, что нельзя брать с собой в класс и предметы из будущего, а все что останется Петя положит в ранец.
В центре книги есть игрушки их картона, которые можно вырезать и повесить на ёлку (игрушки выполнены по образу и подобию старинных).
Заданий много и все они очень гармонично показывают картину жизни изучаемой эпохи.
«Путеводитель. Прогулки по революционной Москве» (книга в Лабиринте) — это не просто книга, это реальный путеводитель. В нем вы найдете три маршруты по местам, связанным с революциями 1905 и 1917 годов.
Каждый маршрут содержит карту, очень четко продуман и спланирован, подкреплен интересной информацией и заданиями. Начинается и заканчивается около станций метро, чтобы путешествовать было удобнее.
Все задания связаны с реальным поиском предметов или мест во время прогулок. Например, есть задание найти монумент, посвященный героям революции 1905-1907 годов и нужно обойти его и сосчитать фигуры на нем.
Я, если честно, даже не представляла, что это будет настолько крутой путеводитель. Самый главный вопрос, который у вас возникнет, можно ли его покупать, не проживая в Москве? Я думала над этим и в принципе можно, просто тогда вам придется искать фото или видео в интернете тех мест, о которых идет речь. Например, монумент такой-то около станции метро такая-то и вы тут же можете увидеть, как он выглядит. Потому что лишать себя возможности познакомиться с такими разнообразными историческими фактами не стоит.
И традиционный вопрос о возрасте тоже хочу сразу обговорить. Можно ли вам уже знакомить своего ребенка с этой серией книг решать только вам! Понятно, что в 2,3, даже 5 лет ребенок не поймет ничего! Но с семилетнего возраста о том, подходит ли эта тема вам или нет вы должны определиться сами!
Я верю, что все в жизни не случайно. Мы с Дашей только что закончили читать биографию великой русской балерины – Галины Улановой. Так вот детство Галины как раз пришлось на начало XX века и Даша все время интересовалась, что происходило в стране в тот период. И эта серия книг станет ей ответом на ее вопрос. Она готова его услышать. Готов ли ваш ребенок? Решать только вам! Могу только сказать, что я искренне считаю, что и эта и другие серии исторических книг от «Пешком в историю» должны быть в каждом доме!
Мария, спасибо за информацию, которой Вы делитесь, в том числе и за книжные обзоры! Как здорово, что сейчас есть такие издания, и они всем доступны (каждый при желании может купить) . Я очень надеюсь, что благодаря в том числе таким книгам, дочка будет интересоваться историей, любить ее, уметь анализировать и делать выводы. Очень жду Ваш проект «Путешествие в Древнюю Русь». К вопросу о получении мамой новых знаний в играх с ребенком, хочу сказать Вам огромное «СПАСИБО!» за то, что Вы и Ваш проект «Путешествуем вокруг света» открыли для меня географию. В школе география у нас была «никакая», ее практически не было. Играя с дочкой уже год по Вашему проекту, я получаю столько знаний, сколько не получила за все время обучения в школе. И все это с удовольствием, легко.
Ольга, спасибо большое! Ваш комментарий сделал мой сегодняшний день! очень приятно 🙂 хожу и улыбаюсь!
А мы от этих книг отказались. Какие-то уж очень скрепные… главные герои могли бы, конечно, познакомиться в Петрограде, но вот дальнейшая их судьба не могла бы быть столь мимишной. Они вряд ли дожили бы до сталинского террора, не то что до внуков, именно таких идеалистов как Дуня и Петя (может, я и попутала имена) красные отстреливали сразу же после захвата власти. В идеале доцент Бегемотов мог бы быть чудом выжившим потомком врагов народа. Мы не идеализируем монархию, и о причинах прихода к власти красных говорим правду, но … как говорил их главарь «синий черт ничем не лучше желтого черта».
Впрочем, мы и советско-немецкую войну рассматриваем как величайшую трагедию, в бессмертных полках не ходим, помним 8-е мая как день победы над нацизмом… Лада один раз увидела хронику с советско-немецкого парада в Бресте, чтоб все и сразу для себя понять. Что касается красного переворота, то пару лет назад дала ей почитать пару страничек из мемуаров Д.С.Лихачева «Мысли о жизни. Воспоминания», это автобиография великого русского человека. Кстати, у него есть несколько книг именно для детско-подростковой аудитории. На этом фоне герои книжек изд-ва «Пешком в историю» выглядят карикатурами…
Маша, я прекрасно понимаю, что после этого поста меня ждет вечный бан -), поэтому пользуюсь случаем поблагодарить за те прекрасные идеи, которыми Вы так щедро делились со мной столько лет!
Юлия, вот прочитала ваш комментарий и очень расстроилась. Не из-за того, что у нас разные взгляды на книги оказались (это как раз абсолютно естественно), а из-за того, что вы давно меня читая, считаете, что я могу заблокировать , если ваша точка зрения не совпадает с моей. Ни разу я себе такого не позволяла!
Маша, я прошу прощения :-)…. просто я редко пишу такие резкости, а здесь накатала, да…. Это под впечатлением недавно найденного в сети фильма об Анне Франк. Лада сейчас читает ее дневник «Убежище», попросила найти еще что-нибудь об этой семье. У нее на лето проект на военную тему, она выбрала тему минского гетто (никто в классе не захотел брать, а нам ведь легких путей не надо). Вот теперь думаем (и мы с мужем не меньше Лады) , ЧТО должно было случиться с людьми, чтоб ТАКОЕ стало возможно.
Пришли к выводу, что такие законы были всегда (в царской России это были законы об инородцах, государственное православие, черта оседлости), а в конкретный исторический момент проявились сначала красным террором (по принципу соц. происхождения), потом немецким нацизмом (расовая теория).
Еще раз простите ! Остаемся всей семьей Ваши преданные читатели:)
Спасибо, Маш, за рекомендацию. Меня очень заинтересовала первая книжка — про 17 год. Потому что постоянно с Катей читаем что-то из этой эпохи, но она в голове складывается по кусочкам и из моих пояснений и рассказов. А надо бы что-то более строгое и энциклопедичное, больше похожее на учебник — для полноты картины. Думаю, эта книжка как раз подойдет!