Я сегодня пишу не как эксперт. Я пишу как мама. И, честно, у меня сейчас внутри очень много боли и несправедливости.
Даша последние три года учится в лицее при ВШЭ. И это не просто «школа получше». Это место, куда дети приходят с очень чёткой стратегией: учиться, стараться, накапливать достижения, чтобы потом получить возможность поступить в университет с существенными скидками.
Когда дети поступают в лицей в 9 классе, им сразу озвучивают правила. Есть система рейтинга: учитываются оценки, олимпиады, проекты, волонтёрская деятельность. Всё это складывается в общий балл, и на его основе формируется список выпускников, которые получают скидки на обучение в университете.
И это не символические скидки. Это 70%, 50%, 25% — реальные шансы получить образование, которое иначе для многих семей просто неподъёмно.
И дети в это верят. Они не просто «учатся». Они выстраивают свою жизнь под эту цель. Они идут в олимпиады, участвуют в проектах, берут на себя дополнительную нагрузку, потому что понимают: это их путь.
Я смотрела на Дашу и видела, как она растёт, как она старается, как она идёт к своему результату. И я была уверена, что у неё есть шанс. Что её усилия имеют смысл.
И здесь есть ещё одна личная деталь, которая для меня сейчас особенно болезненная.
Я работаю в Высшей школе экономики, и до этого момента у сотрудников была возможность получить для своего ребёнка 100% скидку на обучение — при определённых условиях по баллам. Это был тот самый «план Б», который давал ощущение опоры: даже если чуть-чуть не дотянем, у нас всё равно есть шанс.
И в новых условиях эта возможность фактически исчезла. И это ощущается как будто у тебя забрали не просто льготу, а последнюю подстраховку под ногами. И вот буквально несколько дней назад всё это… обнулили.
В один момент вышло новое положение, по которому фактически убрали те условия, на которые дети рассчитывали все эти годы. Вместо системы, где можно было получить серьёзную скидку на всё обучение, оставили минимальные льготы и, по сути, только на первый год.
Без переходного периода.
Без возможности что-то изменить.
За месяц до ЕГЭ.
И сейчас я вижу не просто растерянность. Я вижу детей, которые морально раздавлены. Не потому что «не получилось», а потому что они всё сделали правильно — и у них забрали результат.
Особенно больно от того, что у многих детей была выстроена стратегия именно под этот вуз. Они выбирали предметы ЕГЭ под конкретные требования. Например, Даша не готовила обществознание, потому что в ВШЭ на её направление оно не требовалось. А в большинстве других вузов — требуется.
И сейчас за месяц до экзаменов она говорит: «Мам, мне теперь нужно срочно готовиться ещё и к обществознанию?»
И я понимаю, что это уже не про развитие. Это про перегруз и стресс, который может просто сломать.
И я говорю ей: «Не надо. Пожалуйста, не надо себя добивать».
Сейчас родители объединились. Мы пишем обращения, подключаем юристов, пытаемся хоть как-то отстоять права детей. Лицей тоже поддерживает. Все понимают, что это несправедливо.
Но при этом я очень ясно вижу ещё одну вещь. Мы можем бороться с системой, а можем потерять детей в этом процессе. И вот здесь для меня сейчас главный вопрос не в том, как вернуть эти условия, а в том, как сохранить ребёнка.
Я пришла к Даше и сказала ей то, что, как мне кажется, сейчас важнее всего:
Доченька, что бы ни случилось, мы справимся. Я в тебя верю. Я тебя люблю не за баллы, не за рейтинг, не за поступление, а просто за то, что ты есть.
И если вдруг нам придётся менять план, значит, мы его поменяем. Если нужно будет взять паузу, значит, возьмём. Если придётся идти другим путём, значит, найдём его.
Потому что жизнь не заканчивается в одной точке. Даже если эта точка кажется сейчас самой важной. И, наверное, самое главное, что мы можем сейчас дать детям — это не идеальную стратегию.
А ощущение:
«Я не один»
«Со мной всё в порядке»
«Даже если что-то пошло не так — это не конец»
Да, мир иногда оказывается несправедливым, да, правила могут меняться, да, не всё зависит от нас, но есть то, что зависит.
Мы можем научить детей гибкости.
Мы можем показать, что есть не один путь, а много.
Мы можем быть рядом.
И мне кажется, сейчас это важнее любых рейтингов, потому что в итоге ребёнок уносит с собой не только результаты экзаменов. Он уносит ощущение:
«Со мной всё ок. И я справлюсь»
Продолжение темы: Не тупик, а развилка. Практика
Цикл статей начинается здесь (там же собраны ссылки на все статьи)
Если тема откликается и вы сейчас как раз в поиске, куда идти дальше и кем быть…
я создала курс, который помогает спокойно и без давления в этом разобраться «Кем быть».
Там без тестов ради тестов и «выбери профессию на всю жизнь». Зато с пониманием себя, сильных сторон ребенка и реальных шагов вперёд. Если чувствуете, что вам сейчас это важно, буду рада вам там
Есть отдельная опция с разбором натальной карты по профориентации. Иногда она даёт такие ответы, которые логикой не достаются.
