Тематическое занятие по книге «Потерялась девочка»

Тематическое занятие по книге «Потерялась девочка»Здравствуйте, уважаемые читатели, гости, друзья. Сегодня я расскажу вам об одной из наших новых книг и о том, как мы играем по ней и учим английский. Казалось бы, книга она русском языке, а учим английский, но когда я вам все расскажу, вам тоже наши игры покажутся логичными 😉

Итак, начну с книги.

«Потерялась девочка» (изд-во Речь). Это история об одной девочке, Зое, которая переехала с мамой и тетей в новую квартиру, попыталась подружиться с соседской девочкой, которая в итоге оказалась очень противной и бесчеловечной. Зоя же любила рисовать и мечтала стать такой же хорошей художницей, как ее дядя. Она все время любовалась на одну из его картин, которая весела у мамы в комнате и вот однажды… она в это картину попала.

В картине жили маленькие цветные человечки, Пурзи, и различить их можно было только по цвету их колпачков. Каждый новый день в картине был цветным, например, фиолетовый день, оранжевый день и т.д. И в зависимости от того, какой был тень, Пурзя с тем цветом колпачка в этот день был главным. Пурзи познакомили Зою с дедушкой музыкантом, который играл чудесную музыку и помогал наступить новому дню.

Все бы было здорово, но не только Зоя попала в картину, а и ее ужасная соседка. В картине стали происходить чудовищные вещи и соседка вызвала настоящую катастрофу. Зое и Пурзям предстояло восстановить жизнь в картине.

Когда мы только начала читать книгу  я все сидела и ждала, ну когда же вот уже действия то начнутся. Я люблю динамику, запутанный сценарий. А тут было все спокойно. Но в какой-то момент я поймала себя на мысли, что я уже вся в книге и мы с Дашей читаем второй час и уже скоро конец книги, а мы не можем оторваться. Все вдруг резко закрутилось, нависла тревога, героям предстояло, подобно «Брюссу Уиллису спасти планету от апокалипсиса».

Тематическое занятие по книге «Потерялась девочка»

Какие ощущения у меня после прочтения книги? Супер! Деткам она точно должна понравится (3+ я бы сказала). Самое главное тут было то, что мечтала Зоя стать художницей. А ведь и Даша мечтает о том же. Поэтому книга у нас заняла почетное место на полке.

 Мы решили не просто прочитать и убрать книгу, а активно использовать ее в наших играх. А так как у нас сейчас период «а давай поговорим по-английски, а как вон то слово по-английски будет, а как сказать вот это» и т.д., то решено было учить по книге цвета на английском.

Для этого мы достали карточки с цветами и подписями (я делала их очень давно  вот они пригодились) несколько уровней квадратов Никитина (это уже Дашина просьба была).

Так вот, сначала Даша выложила страну, в которой жили пурзи из частей квадратов. Потом выложила самих пурзей. Она построила и дом пурзей и дом художника и озеро и остров. Потом она нашла куколку, которая стала Зоей и мальчика, который стал фиолетовым Пурзей. И вот мы стали учить цвета. В книге наступить новому дню помогал дедушка музыкант, а у нас Даша – иностранка 😉 которая должна была правильно назвать цвет и положить его в соответствующее место.

Тематическое занятие по книге «Потерялась девочка»

Фиолетовый пурзя устроил экскурсию Зое по их стране и рассказывала ей, частично на английском, что и где тут есть, задавал ей вопросы, она отвечала и наоборот. Потом они стали играть с остальными пурзями в прятки и чтобы найти кого-то надо было назвать правильный цвет (где спрятался тот или иной пурзя). Сначала я называла цвет по-английски, а она уже по-русски, потом наоборот.

Тематическое занятие по книге «Потерялась девочка»

Играли мы так около часа.  К концу игры Даша выучила все цвета, которые участвовали в игре.

P.S. Данная статья авторская и всецело предназначена исключительно для частного использования, публикация и использование ее на других сайтах или форумах возможна только с моего письменного согласия. Использование в коммерческих целях категорически запрещено. Все права защищены. Автор: Костюченко Мария. «Учимся играя»

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Facebook
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Яндекс

Вам будет интересно:

Запись опубликована в рубрике Иностранные языки, Литература, сказки, Тематические занятия. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

17 комментариев на «Тематическое занятие по книге «Потерялась девочка»»

  1. Айжана говорит:

    Маша, какой замечательный пост.Это моя любимая книга из детства! обязательно приобрету.

  2. Юля Матроскина говорит:

    Да, книга волшебная! У нас тоже на почетном месте!

  3. Татьяна говорит:

    Cпасибо за рекомендацию. Обязательно присмотримся к книжке. Хотя сейчас , как мне кажется, заказали если не половину, то треть магазина лабиринт))) Ох, уж эта любовь к книгам))))

    • Мария говорит:

      О да, я себя каждый раз по рукам бью. Но сейчас пока решила переключиться на подарки уже к НГ. нигде не могу найти то, что мне нужно ((

  4. Инга говорит:

    Нам уже 7+, но книга тоже на ура пошла 🙂
    Всю следующую неделю Пурзей рисовали.

  5. Маша, ты — гений! Любую сказку превратишь в увлекательную и познавательную игру…

  6. Мария Шкурина говорит:

    Маш, я по твоему совету тоже заказала эту книгу. Вот теперь жду, когда она придёт (и ещё 10 кг книг ;-)), а то нам снова нечего читать. А игры ваши, как всегда, на высоте!

    • Мария говорит:

      Машуль, как я тебя понимаю!!!! Мне бы срочно Дашкину комнату в доме обставить и свезти туда половину книг, дома реально нет места 🙂

  7. Татьяна говорит:

    Мария, спасибо за рассказ о книге и ваших играх, очень интересно было почитать и еще раз убедиться, что любящая мама — лучший педагог для своего ребенка.

  8. А я не знала о такой книге. Обязательно присмотрюсь теперь к автору. Спасибо за игры.

  9. Юлия (moreidey.ru) говорит:

    Отличное занятие!
    А мы с этой книгой незнакомы, к сожалению. Маш, как думаешь, нам не поздно будет?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *