Наши приключения с Томатиком и Кубариком продолжаются. Мы остановились на том, что наши герои встали вокруг дома и ждали Лошарика.
Лошарик так и не появился, и все дружно легли спать, а на утро пошел дождь и нашим друзьям срочно понадобились зонтики.
Так как авторы книги предлагают с помощью зонтиков закрепить тему деления поровну, то мы этим и занялись. Посчитали, сколько друзей надо спрятать под зонтами: Томатик, Кубарик, Михмих, Крокро. Получилось четыре. Даша нарисовала 4 зонтика (2 сама, 2 по точкам), раскрасила их и раздала каждому другу. Чтобы не запутаться, кто, где спрятался, мы решили зонты подписать. Кстати, зонты мы раздавали, ориентируясь на комплекции героев. Даша подписала 2 зонта сама (Мих и Кро), а вот два других попросила подписать меня, но чтобы это не было так легко для нее, я предложила ей помочь мне, называя буквы, какие мне писать. Это оказалось посложнее, чем писать самой, так что такое задание мы теперь будем часто делать.
Далее я предложила нарисовать Даше дождик. Из большого облака она рисовала ливень (сама решила сделать это длинными сплошными полосами), потом сильный дождь (штрихом крупным) и моросящий (мелким штрихом). Ей это так понравилось, что она решила продолжить последовательность и нарисовала еще один ливень, сильный дождь и моросящий.
Очень захотелось нам творчества, поэтому мы стали делать облачко с дождем. Пока Даша рисовала, вырезала и раскрашивала облако, я рисовала и вырезала капельки. Когда все было готово, Даша при помощи дырокола сделала 5 дырочек в облаке и мы начали делать дождик. Задание оказалось тоже не из легким для ее пальчиков, поэтому дождь оказался коротким. Я предложила Дашке разделить все капельки поровну между дырочками, т.е. под каждой дырочкой на облаке нужно выложить одинаковое количество капелек. Она разложила по 6 капель, но сделали мы по 2. В капельках шилом я делала дырки и Даша подвешивала их к облачку и друг к другу.
Из оставшихся скрепок Даша собрала одну большую цепочку дождя, а бумажные капельки она приклеила на рисунок с зонтиками так, чтобы над каждым зонтиком было одинаковое количество капель. Потом мы занялись математикой и сосчитали все капли, которые упали на зонтик к Томатику и Кубарику, потом прибавили к ним капли с зонта Крокро и Михмиха. Нашли капельки, которые упали на землю и сложили их с каплями с зонтов.
И вдруг, друзья увидели в небе Лошарика! Все обрадовались, но начался ураган и Лошарик развалился на много-много шариков. Мы побежали с Дашей их искать по дому. Даша нарисовала на карточках шарики. Я просила рисовать ее разные, но она нарисовала сери шаров: большой, средний и маленький одного цвета + точно такие же шарики еще нескольких цветов.
Мы спрятали их по квартире, потом нашли и стали собирать Лошарика. Тут мы провели очень много игр с последовательностями. Я выкладывала последовательность (из 10 карточек), Дашка ее запоминала, мы все примешивали и она выкладывала ее снова. Либо я меняла местами карточки и она их искала, либо я просила ее выложить последовательность, чтобы в ней чувствовался ритм. Даша очень любит такие игры, поэтому потом я подверглась всем тем же испытаниям на радость ребенку 🙂
Даша очень просила задействовать в играх бирюльки (они сейчас наш хит №1), поэтому на примере бирюлек мы смотерли, как герои ищут по лесу и собирают шарики (они — шарики, Дашка – бирюльки).
Продолжение следует…
____
Новые приключения Томатика и Кубарика
